全クラスの道徳の授業で、再開された学校生活を前向きに過ごしてもらうための特別授業を行っています。
先日は３年生の感想がありましたが、今日は２年生の感想を紹介します。
「学校で、教室で学ぶ意義」について考えてもらった授業と、「生きること」について考えてもらった授業です。

「学校で、教室で学ぶ意義」の授業

【生徒の感想】
今日、学校について考えて、今思えば、学校とはとても大事で必要な場所だと思います。コロナで休校になり、うれしいという気持ちもありました。オンライン授業もあり、「別に学校は必要でない」と思った時期もありました。しかし、今日、学校について考え直して、学校は常識を学べる場所でもあり、いろんな経験ができる場所だと思いました。今の学生生活を大切にしたいです。（１組女子）

私は、休校になり始めたときは、少しワクワクしていました。でも、１ヶ月、２ヶ月と過ぎていくうちに、そのワクワクがなくなって、早くみんなと会いたいなとか、勉強ついていけているのかなとか、不安がありました。私は今、学校でみんなと授業をしたり笑い合ったりしているし、問題が解けたときの喜びを分かち合えるので、オンラインの授業より学校に来て勉強をする方が楽しいです。（４組女子）

今日の学習を振り返って、やっぱり学校で勉強するのが良いなと思いました。休校だった３ヶ月間は、だんだん休校が延長されて、新しいことを見つけられることもあったけれど、「他の県は勉強が進んでいるのに…」という不安もありました。でも、学校が始まって１週間でその不安がなくなるくらい、２－５で過ごす時間はすごく楽しくて、このクラスで良かったと実感しています。オンラインの時代に変わっていっても、学校だけは残ってほしいです。（５組女子）

「生きること」についての授業

この話で、人生は一度きりで、やり直せないので、１日１日の時間をむだにせず、まちがった選択をしたりまちがった道に進んだりすることなく、自分の大切なものと一緒に幸せな人生を送っていきたいと改めて思いました。（２組男子）

授業を終えて、今後どうやって生きていくかを考えなければいけないと思いました。今までは、どうでもいいと思って生きていたりしたけれど、この授業を聞いて、相手のことを思いやるのが大事なのだと分かりました。自分が他の人を嫌いだったとしても、他の人は何かを思っている可能性があるのだと考えることができました。これから、他の人のことを大切に思いやり、自分のことを好きになっていけば、悔いのない生き方になると思いました。（３組男子）

２年生　全てのクラスの学級目標が完成しました。教室の黒板から、２年生のみんなを見守ってくれます。

こんなクラスにしたいという、思いが込められた言葉の数々です。みんなの１年間の成長が楽しみです。

各クラスの級長に、学級目標に込められた気持ちを書いてもらいました。

2年1組　大平の刃　32人のきさつ隊　～助け合いに挑戦～

　「大平の刃」は大平先生をみんなで盛り上げ、32人みんなで、１人はみんなのために、みんなは１人のために、助け合いに挑戦するという気持ちを込めてつくりました。いじめをなくし、困っている人がいたら周りで助けていくことに挑戦します。

2年2組　シゲキ文庫出版「Ｗピース」～この物語は３３人全員が主人公です～

　福島先生を含めた３３人全員が輝けるように願いを込めてつくりました。「Ｗピース」は、令和２年に２組で出会えた仲間と笑顔で過ごしていこうという意味が込められています。

2年3組　陽キャプロジェクト　～イロトリドリの明るい笑顔～

　“陽キャ”には、にぎやかで明るい性格、明るく快活な性格、という意味があるので、みんなが明るくて常に笑顔のクラスにしたいという思いを込めました。また、1人1人の個性を大切にしたいという思いを込めて“イロトリドリ”という言葉を入れました。

2年4組　夢を叶えて　ミツえもん　31人とつき進め

　夢をもって、ミツえもんとクラスのみんなでつき進もうという思いがあります。みんなで、夢に一歩でも近づける１年にしたいです。（担任の先生の名前は、みつよしといいます。）

2年5組　Newあつまれ！みたにの森　～32人の個性を描こう5組Campus～

　みんなの意見には「31人のそれぞれの個性を大切に。みんなで協力し合えるクラス。積極的に。相手のことを大切に。自分らしさを出す。伸び伸び元気に楽しもう。協力し合って物事を楽しく進める。笑顔になる。クラスを明るく楽しく。みんなが認め合える。」などが出てきて、その中から“個性”という言葉を大事にしたいという意見が多かったのと、その個性をキャンパスに描いて表現をしていこうということで、このような目標になりました。5組のみんなは個性を大事にします。個性を大事にしつつ、学年も引っ張って行きたいと思います。

　6月10日（水）、学年集会を行いました。学年スピーチでは、学級長が「本年度の抱負」を発表しました。級長の抱負は、以下に掲載します。また、学年生徒指導部より、最近２年生の生活で気になる点について話がありました。登下校の自転車の乗り方やルールについての確認、下校後の地域での遊び方について（地域や近所の方々に迷惑をかけない）、命を守りけがをしないこと、についてです。１年生の時にはできていたことだと思います。今一度、家庭でも話をしていただき、命を守る、地域に迷惑をかけないことなど、話して下さい。

学級長の抱負

僕は、いじめのない学級としっかりと授業の受けることのできる学級にしたいです。例えば、けんかなどがあったときには、お互いが気持ちよく過ごせるように声かけをしたいと思います。また、授業中に先生の話を聞いていない人がいたら、授業に集中できるように、工夫して環境づくりをしていきたいです。

私の級長としての抱負は、学級目標に決めたように、クラスでの「助け合い」を積極的にし、よりよいクラスを創りあげることです。この目標を達成すると共に、学年目標の「Second Mission」も達成できるように、考えて行動していきたいです。

僕の級長としても抱負は、先輩と呼ばれるにふさわしい行動をしていくことです。級長は、ただ指示を出すだけではいけないと思います。僕が率先していろいろなことを行っていきたいです。

私の抱負は、常に周りを見て、困っている人がいないかを確認することです。コロナウイルスの影響で学校再開が遅れ、不安は大きいと思います。だから、しっかり気を張って、明るくて思いやりのあるクラスや学年にしていくよう頑張ります。

僕は、１年生から２回目の級長です。１度目の級長の時にできなかった、一人一人が責任をもった行動ができるように学年に貢献したいです。そして、学年としてさらに進化できるように高め合って行動できる集団をつくりたいです。

級長は、みんなの先頭に立って行動しないといけないと思います。だから、自分で考えて行動できるように頑張ります。また、クラスや学年を優先して行動して、的確な指示が出せるようにしたいです。

僕が級長として頑張りたいことは、大きな声で挨拶をすることです。特に朝は声が出にくいと思うけど、意識して大きな声を出し、学級を引っ張りたいです。挨拶は、人との関係づくりにとても大事なものだから、しっかりとしていきたいです。

私が、級長として頑張りたいことは、自覚と責任をもって行動することです。去年は、自分のことだけで、クラスのことや周りのことを考えた行動があまりできませんでした。だから今年は、周りのことを考えた行動をして、成長していきたいです。

僕が級長になって頑張りたいことは、みんなを笑顔に楽しく過ごせるようにすることです。全員が悩みなく、笑顔で過ごせるように自分が率先して笑顔で過ごしたいと思います。そして、みんなを引っ張って行きたいです。失敗することもるかもしれませんが、頑張ります。

私が級長として頑張りたいことは、級長の自覚をもち、責任をもって行動することです。学校が再開されて、まだ1週間しか経っていないので、不安なこともいろいろありますが、学級や学年をまとめていけるように頑張りたいです。

「Second Mission　～克己・結束・創造～」

第２学年の学年目標です。学級長会が、休校再開後、給食後の休み時間や委員会の時間を使い、話し合いをしていました。昨年度の「First Mission　～全力・前進、笑顔で突き進め～」から一段階あがった目標です。学級長会での話し合いをそれぞれの教室に持ち帰り、承認してもらい、決定しました。この目標に込められた意義、話し合いの内容を少し紹介します。

　２年生は中学校の真ん中の学年で、１年生からは「先輩」と呼ばれる立場です。そのような立場になったということは、“先輩としてふさわしい行動をする”、“学校や部活動などで後輩を引っ張って行く”など１年生の時には求められなかったものが求められます。そういう新しい課題をクリアしていくという思いを「Second Mission」に込めました。また、サブテーマの「克己」は、自分の欲望や邪念に打ち克つという意味があり、３ヶ月間の休校を終えての学校再開で、辛いこともあると思いますが、自分を律して生活をしていこうという思いからです。「結束」は、同じ志のもと団結をして学級・学年をつくり、大きな集団になるという思いからです。「創造」は、新しいものを自分から創りだすという意味があり、自分達の学年が大東中の伝統を受け継ぎ、進化させ、創っていきたいという思いが込められています。

　この大きな目標で、学年がひとつになり、今の困難な状況を乗り越え、学年としての集団を確立し、更にその中で、個々人も成長していける学校生活を送っていってほしいと願っています。　　　　第２学年主任　齋藤雅宏

　　　　　学級長会の代表生徒が書いてくれました。

２年生の登校が始まっています。教室では、担任の先生の紹介や提出物の点検が行われています。今日は午後から、話し合いが行われ、学校再開後、生徒になるべく負担をかけないような形で感染症予防をどのように行うか、登校日の様子を踏まえながら考えます。

今のところ、新たに決定していることとして、今年度は１年生の水泳学習は実施しません。プール設備も老朽化しているので、来年度以降も水泳学習を実施する計画はありません。また、秋に実施されていた国際交流展は、本年度は中止となりました。

きちんと並んで、検温と健康観察を･･･

提出物の確認も順番に･･･

　担任の先生の自己紹介です

今日は最後に車体検査をして終了です。

次の登校は６月１日（月）です。生活のリズムを元に戻しておいてください。

　６月１日の連絡です

追伸　２年生の登校日は終了しました。ありがとうございました。

明日は、２年生の登校日です。天気が心配されるので、カッパやビニール袋を自転車のかごに入れておきましょう。

時間と持ち物を確認しておいてください。

マスクとハンカチを忘れずに･･･。交通ルールを守って、密にならないよう気をつけて、登下校してください。

27日（水）は、２年生の分散登校の日です。今回の登校日の活動のメインは、委員会・係、生活班の役割などの決めごとをしていきます。例年、学年はじめの学活で行う活動です。前回の登校日に希望調査を取りましたが、それをもとに決めていきたいと思います。

服装は、冬服、夏服両方可です。6月からは夏服になりますので、名札をつける等、準備をして下さい。

必ず、家で検温をして登校して下さい。37度以上熱があるまたは、体調が悪い場合は登校しないで下さい。

自転車通学の生徒は、車体検査をしますので、自転車で登校して下さい。駐輪場は先週確認した場所に止めましょう。

今回も、クラスごとに登校時間が異なりますので、時間を間違えないように登校して下さい。

密をつくらないように、1，4組→2，5組→3組の順番で分散登校になります。

下記の表のように登校完了時間を設定しています。下校時間は目安です。

自転車で登校した生徒は、前回確認した駐輪場所に自転車を止める。自転車のカギをかけ、ヘルメットはかぶったまま、校舎内に入る。玄関で検温の確認。1，2，3組は、北校舎東階段を使用、4，5組は北校舎西階段を使用して3階へ。教室に入る前に、荷物を担いだまま、手洗い場に行き、石けんで手を洗う。（先生の指示）

教室に入り担任の先生の指示に従う。カバンは自分のロッカーに入れる。

教室での学級活動　50分×2時間。

【持ち物】

　通学用バック　　筆記用具　　Today　　ハンカチ　　マスク着用　　健康観察カード

　自転車通学申込書（ステッカー代金150円も）　PTA委任状　　自己紹介カード　

　22日までの課題　国語　漢字スキル、ワーク、プリント2枚

　　　　　　　　　 社会　プリント4枚綴りが2セット

　　　　　　　　　 数学　問題ノート　自分の数学ノート

　　　　　　　　　 理科　理科の完全学習　100問プリント(5/19配布)

　　　　　　　　　 英語　プリント9枚綴り

学活の内容（50分×2時間）

１．橋本SCの紹介　　２．委員会・係会決め　　３．班ポスターづくり

４．机・いすの決定　　５．清掃場所伝える(班長の決定)　　６．学年掲示物づくり

７．次回登校の連絡→6月1日（月）

※　教室での学活後、車体検査を行い下校します。車体検査のない人は、学活終了後すぐに下校となります。

おかげで雨も降らず、登校は順調に進んでいます。教室では３年生と同じように、新しい教材の配付と学校再開に向けての話が、担任や保健の先生から行われています。

まず、玄関で検温の結果や健康状態を確認･･･

久しぶりに自転車が並びます

 ２年生、次は２７日（水）です

　玄関のバラは次々に花を･･･

気をつけて、登下校してください。並進はいけません！

5月19日(火)に2回目の分散登校を行います。服装は、冬服、夏服両方可です。

必ず、検温をして登校して下さい。37度以上熱があるまたは、体調が悪い場合は登校しないで下さい。

自転車通学の生徒は、駐輪場所の確認があります。自転車で登校して下さい。

今回は、新クラスでの登校になりますので、クラス登校時間を間違えないようにして下さい。

生徒の動線を限定するため登校順番は、1組→4組→2組→5組→3組になります。

下記の表のように登校完了時間を設定しています。下校時間は目安です。

自転車で登校した生徒は、新しい駐輪場所に入れる。(村上先生が指示)

ヘルメットは、校舎内に持ち込まず、自転車かごに入れておく。

玄関で検温の確認。(齋藤先生が確認)

新下足場所に下足を入れる。（西江先生が指示）

1，2，3組は、北校舎東階段を使用、4，5組は北校舎西階段を使用して3階へ

教室に入る前に、荷物を担いだまま、手洗い場に行き、石けんで手を洗う。（先生の指示）

教室に入り担任の先生の指示に従う。カバンはロッカーに入れずに机横に置く。

教室での学級活動約50分。

【持ち物】

　通学用バック　　筆記用具　　内ズック　　ハンカチ（必ず）　マスク着用（必ず）

　健康観察カード　前回出せていない課題　　自転車保険申込書（申し込む人）

※前回の登校日の時、服装や頭髪など1年生の時にできていたことが少し緩んでいる人がいました。学校再開近くなってきましたので、学校のきまりを守って、身なりを整え登校してください。

登校日時　5/11(月)午後

この日は、分散登校をしますので、以下の時間に登校して下さい。また、指定された登校完了時間より早く学校に登校しないで下さい。場所は、体育館で行います。体育館横駐車場に自転車を止め、奇数クラス（1,3,5組）は体育館横後方の非常口から、偶数クラス(2,4組)は体育館玄関より入って下さい。登校後はまず始めに手洗いをします。近くにいる先生の指示に従い手洗いを済ませて下さい。登校時は、ヘルメットを必ず着用してくること。制服着用。メインバックに課題を入れてくる。生徒本人が登校できない場合は、学校にご相談下さい。登校後、①ズックを袋に入れ中に入る。②以下の提出物を提出する。③手洗いをする。（①～③の順番がクラスにより違いがあります。指示に従って下さい。）④指示された、体育館内のいすに着席する。⑤静かに黙って待つ。(談笑しない)⑥学年主任の話を聞く。⑦新しい課題をもらい下校する。

登校時間

登校日の内容

①今までの課題の回収　②今後（5/18まで）の課題の配布　③新クラスの発表　④学年主任の話

持ってくるもの

　メインバック　下記の提出課題　筆記用具　ハンカチ　下足を入れる袋

【提出課題】

国語　▢1年の基礎整理　　　▢「アイスプラネット」のプリント

社会　▢1年の補強学習Ｗ　　▢よくわかる社会の学習(歴史ワーク)

　　　▢地理の完全学習１(地理ワーク)

数学　▢1年の基礎整理　　　▢授業で使える活用力養成問題集（ｐ2～11）

　　　▢数学の問題ノート１（～p151）　　▢2学年数学へのとびら

理科　▢1年の補強学習W　　▢理科ワーク（～p128）

　　　▢作図・計算トレーニング(全部)　　▢100問プリント(表紙付3/2に配布したもの)

　　　▢100問プリント(4/9に配布のもの）

英語　▢1年の補強学習W　　▢英語パートナー(1年生)

　　　▢単語と文のプリント(B4表裏3枚)

その他▢5教科一緒になったプリント（3/2に配布）　　▢春休みのしおり

　　　▢ＣＭノート

　　　▢健康観察カード　（5/7分までしか記入欄がありませんが、欄外に11日まで記入して下さい）

　　　※このカードは保管しなければならない大切なカードです。保護者の印も絶対に忘れないこと。　

※5/12以降引き続き課題のある次のものは持ってこなくてよい

国語　△漢字スキル　△国語の学習

社会　△地理の学習（2年）

数学　△数学の問題ノート２

理科　△理科の完全学習2年

英語　△エイゴラボ