塾経営者藤野雄太氏の著書です。

5教科で109点の中1生徒が353点をとれるようになった実例も紹介されています。

具体的なステップは次の通りです。

本日、一年生の総合的な学習の時間で「地域（まち）の担い手づくりプログラム」を行いました。

地域の様々な職業の方や保護者の方にご協力いただいて、仕事の詳しい内容や働く意義について教えていただきました。生徒達は積極的に質問を投げかけており、大変有意義な時間となりました。

志願変更２日目がおわりました。

県の教育委員会のHPに本日の状況が掲載されています。

https://www.pref.fukui.lg.jp/doc/koukou/nyugaku/shutugan.html

１年生の道徳授業で「役に立つことができるかな」という教材を読みました。

職場体験や町で見かけた出来事をきっかけに、「働くことの意味」について考え始める主人公。

「働くとはどういうことか」。主人公の思いを通して、生徒たちにも考えてもらいました。

• 私は、世の中の人々を助けるために働くのだと思います。例えば工事現場の人は、地面や建物の建て直しなどをして人々が生活できるようにしています。デザイナーなど自分の好きなことをやっている仕事でも、そのデザインが好きで心がいやされるなど、人のためになっているので、世の中の人々を助けるためだと思います。（１年女子）
• 話の中で出てくる先生もだけど、ただ単に勉強を教えてあげるだけでは務まらないと思う。どんな子でも、いかに的確に接してあげられるかが大事だと思う。消防署の人たちも、人工呼吸や心臓マッサージができるだけではダメで、救助されている人たちにどう接するかが大切だと思う。だから、単にその仕事をするだけでなく、仕事の中でもっと人を助けてあげることが、仕事の本当の意義であると思います。（１年男子）

学校給食調理コンテスト入賞献立

★　献　　　立　★

ごはん

✴️厚揚げと野菜のカラフルトマトカレー風味✴️

おひたし

かぶの味噌汁

牛乳

今日の給食は学校給食調理コンテスト入賞献立です。

✴️厚揚げと野菜のカラフルトマトカレー風味✴️は

福井でよく食べられている厚揚げと越のルビーを使って大好きなカレー風味に仕上げてみました。